Por Qué Aprender Con Nosotros

Si estás en búsqueda de clases de alemán, lee esta página bien. Mejor invierte 5 min en la lectura de esta página, que perder años con las clases equivocadas.

	Contenido de la página:
	Meta Diferente
	Enseñanza Diferente
	Información Diferente
	Resultados Diferentes
	Duración Diferente
	Maestro Diferente
	Valores Diferentes A

Meta Diferente

Muchas escuelas de idiomas te van a decir "Nosotros cumplimos con el Marco Común Europeo de Referencia de las Lenguas (MCER)" ¿Es eso algo bueno? Oh sí. El MCER es algo muy bueno para las escuelas y les encanta mencionarlo, pero el MCER no es bueno para los alumnos. Para entender eso, primero hay que entender ¿qué exactamente es el MCER?

Seguramente has escuchado de la Unión Europea. ¿También escuchaste, que la Unión Europea es un gobierno encima de los gobiernos nacionales de Europa, un enorme aparato burocrático que les impone reglamentos y normas a los paises nacionales de Europa? El MCER es uno de esos reglamentos. El MCER es un estándar de la Unión Europea que regula la evaluación y enseñanza de los idiomas. Primero vamos a hablar de la evaluación y en el siguiente punto vamos a hablar de la enseñanza.

Como herramienta burocrática de la Unión Europea, el MCER esta hecho para servirle a la Unión Europea. En cuanto a la evaluación de los idiomas, el MCER facilita el control de la inmigración a la Unión Europea, porque evalúa a todos los alumnos de todo el planeta con los mismos niveles (A1 hasta C2). Cada nivel se aprueba con un examen. Como prueba del examen aprobado se entrega un certificado. El certificado es el fin del cuento. En las clases del MCER, la meta es el certificado - un requisito, un papel. La prioridad del MCER no es la enseñanza correcta y completa del idioma alemán, sino la enseñanza de los conocimientos mínimos que se necesitan para diferentes trámites:

Niveles	Requisito para
A1	Visa Au-Pair Unión Familiar
A2	Maestría Perú 2do idioma
B1	Studienkolleg Prácticas
B2	Studienkolleg Prácticas Estudios Área Salud
C1	Aplicación Universitaria
C2	Maestría

¡Pregúntate! ¿Sólo necesitas un certificado para un trámite? Entonces es suficiente inscríbirte en uno de los cursos A1-C2 de alemán y vas a recibir el certificado al final del curso. A esos cursos uno va por el certificado.

Pero, si necesitas hablar alemán en la vida real, si quieres convivir con alemanes, si vas a vivir en Alemania o trabajar en una empresa alemana, entonces necesitas aprender el idioma alemán correctamente y por completo. Entonces necesitas aprender con nosotros. En esta página te explicamos por qué nosotros somos tu mejor opción.

Resumen:
	Cursos A1-C2	ELIA (nosotros)
Meta	Certificado	Hablar alemán (certificado opcional)
Beneficiario  de las  clases	Administración en Alemania	Alumno/a

A

A

En cuanto a la enseñanza de los idiomas, el MCER también les facilita el trabajo a las escuelas de idiomas, porque lo que se debe evaluar de la misma forma, también se tiene que enseñar de la misma forma.

Diferentes idiomas (con diferentes reglas y pronunciaciones) se enseñan en diferentes países a diferentes alumnos (con diferentes lenguas maternas) - con 1 solo método. Eso les ahorra mucho trabajo a las escuelas. Las diferencias y las diferentes necesidades no se tienen que considerar. Gracias al MCER, las clases de idiomas son eficientes.

Las escuelas pueden enseñar muchos idiomas y atender a muchos alumnos de muchos paises - con el mismo trabajo, con la misma enseñanza X.

La desventaja tienen los alumnos. El MCER se llama "Marco Común" porque está hecho para la producción de resultados comunes, comparables y por eso mediocres - justo POR ser un estándar, justo POR ser una herramienta burocrática que les facilita el trabajo a todos, en lugar de exigir la mejor enseñanza posible.

Por ejemplo:

Dijimos que los niveles A1 hasta C2 se relacionan con trámites. Esos trámites son los mismos para todas las personas en todo el planeta. Para chinos, rusos y mexicanos. Pero, ¿encuentras en la siguiente foto alguna parte en chino, ruso o español?

haz clic en la foto para ampliarla

Todo está en alemán. En TODO el libro, TODO está en alemán. La lengua materna del alumno no se considera. La ventaja del MCER: el mismo libro se puede usar con japoneses en Japón, con chinos en China, con rusos en Rusia y con mexicanos en México. Eso es una ventaja para las escuelas.

La desventaja del MCER: El idioma alemán no se enseña bien, porque ante todo sólo se presenta. El alumno copia, imita, memoriza y reproduce lo que otros formularon en alemán - los autores en el libro, o el maestro en el pizarrón. El alumno tiene un rol pasivo. El alumno no aprende a traducir por si mismo. La traducción - el arte de la transferencia de un idioma (español) a otro idioma (alemán), para poder expresar propias ideas de forma exacta - NO se enseña.

También los ejercicios en el libro son de opción múltiple (ya en alemán) y oraciones para completar (ya en alemán). TODO ya está en alemán.

En cambio, nosotros preparamos a nuestros alumnos para la técnica de la traducción del español al alemán. Primero les enseñamos todas las reglas y estructuras básicas del idioma, para que ya se puedan expresar en alemán (aunque todavía sencillo). Partiendo de este núcleo, agregamos más y más niveles de conocimientos que les permiten expresarse más y más complejo (hasta el nivel académico). Nuestros alumnos no tienen que copiar lo que otros formularon en alemán. Nuestros alumnos pueden expresarse libremente y sin limitaciones.

Primero explicamos, cómo cada tema funciona en el idioma español. Después explicamos, cómo se dice lo mismo en el idioma alemán. Explicamos y comparamos a ambos idiomas: el español (la lengua materna de nuestros alumnos) y el alemán. Somos expertos en clases de alemán para mexicanos y latinos. Para nuestros alumnos, hablar alemán es como "hablar español con palabras alemanas", porque les permitimos reconocer en el idioma alemán lo que ya conocen de su propia lengua materna.

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Por la continua comparación del alemán con el español en nuestras clases, nuestros alumnos logran hablar alemán con la misma facilidad y exactitud con la que hablan su lengua materna - de forma literal, ilimitada y segura. Pueden decir exactamente lo que habrían dicho en español. El MCER - un estándar para la reducción de la complejidad - no permite resultados tan amplios.

Resumen:
	Cursos A1-C2	ELIA (nosotros)
Enseñanza	Estándar  limitativo	Libre
Idiomas	Alemán	Español y alemán
Habilidad  formada	Memorización y reproducción	Traducción exacta y libre

Parcial e Incompleto Otras Escuelas / Redes Sociales

Completo y Ordenado Nuestra Escuela

Si un alumno no puede ver un tema en su totalidad - de una mirada, si no puede ver cómo las partes del tema se relacionan entre ellas (por ejemplo, los 12 tiempos y los 27 pronombres personales o el orden dinámico en oraciones alemanas), entonces tampoco puede entender el sentido y la función de las partes. Cuando nos falta información, no podemos entender, porque vemos solo partes y partes son siempre incompletas. El gráfico de arriba muestra, que necesitamos orden e información completa, para poder reconocer los patrones y estructuras de un idioma.

¿Cómo un alumno de los cursos A1-C2 puede estar seguro que no se le enseña información completa? En general, no es posible extrañar algo que no se conoce. Normalmente, los alumnos se dan cuenta por primera vez, cuando aprenden con nosotros. Pero una prueba de la información incompleta ya existe ahí, en los cursos A1-C2: la inseguridad que el alumno percibe cuando quiere hablar alemán correcto. El alumno se da cuenta que sus conocimientos son incompletos. Se da cuenta que las respuestas de sus maestros no son satisfactorias, que los conocimientos de los maestros apenas tocan la superficie del tema.

En cambio, nosotros enseñamos temas completos. Y porque varios temas del idioma alemán nunca antes se enseñaron por completo, teníamos que desarrollar nuestro propio material didáctico (gráficos, ilustraciones, tablas). Nuestro material didáctico es una consecuencia de nuestra enseñanza ordenada y metodológica:

Nuestros alumnos obtienen información completa, ven información ordenada y entienden de forma gráfica ...

•  la relación entre las partes de un tema,
•  la función de los temas dentro del idioma y
•  la totalidad del idioma ("el plan").

Esta vista - panorámica y detallada al mismo tiempo - permite a nuestros alumnos una comprensión más fácil y un dominio más seguro de las partes esenciales del idioma: la conjugación, la declinación y el vocabulario. Para el aprendizaje del vocabulario ofrecemos a nuestros alumnos una herramienta especial: nuestro propio diccionario:

Resumen:
	Cursos A1-C2	ELIA (nosotros)
Gramática	Información fragmentada e incompleta	Información entera y completa
Vocabulario	Diccionarios comerciales	Propio diccionario superior

A

No sólo los libros de los cursos A1-C2 ya están en alemán..., sino ... ¡también el examen ya está en alemán! Las primeras 2 partes del examen - Lesen (leer) y Hören (oír) consisten de preguntas de opción múltiple (las preguntas y las respuestas ya están en alemán). Las otras 2 partes, Schreiben (escribir) y Sprechen (hablar) requieren traducción, pero permiten tiempos de preparación entre 20 y 30 minutos.

Es obvio que aprobar el examen es mucho más fácil, que hablar alemán. El certificado es una formalidad para trámites - nada más. El certificado certifica sólo el dominio del idioma en teoría. Luego, los alumnos de los cursos A1-C2 se presentan en nuestra escuela y nos dicen "Tengo el nivel B1, pero no sé hablar alemán."

En cambio, nosotros llevamos a nuestros alumnos desde el comienzo al dominio práctico del idioma alemán. Gracias a la orientación práctica de nuestras clases, nuestros alumnos obtienen automáticamente las habilidades de los niveles avanzados B1 hasta C2. El nivel exacto que un alumno puede lograr, depende de cuánto vocabulario aprendió durante sus clases y qué intensivo practicó lo que le enseñamos.

No enseñamos los niveles A1 y A2, porque esos niveles NO requieren aprender el idioma. Son niveles de información básica que se memoriza (origen, familia, intereses) y asegura que extranjeros con una breve estancia en Alemania no se pierdan.

Si quieres certificarte, puedes solicitar hacer el examen en cualquier escuela de los cursos A1-C2 (entre otras el Instituto Goethe). Nosotros no certificamos. Nosotros rechazamos las ofertas de convenios que recibimos para poder certificar a nuestros alumnos, porque no aceptamos las limitaciones del MCER (compara el punto "Enseñanza"). Queremos enseñar bien. Por eso nos llamamos escuela libre.

Sin embargo, te podemos preparar para el examen. El examen es fácil, si sabes mucho más que aprobar un examen, si realmente hablas alemán. Y eso es lo que enseñamos. Si hablas alemán, las preguntas fáciles del examen parecen ser un juego. Nuestros alumnos pueden conseguir ambas cosas: hablar alemán y el certificado (y eso en mucho menos tiempo que en los cursos A1-C2, compara el punto "Duración"). Recuerda: El certificado es lo de menos. Si apruebas nuestras clases bien, puedes conseguir el certificado fácilmente.

Aquí el certificado de un exalumno de nuestra escuela:

En nuestro canal de YouTube publicamos videos de la práctica de nuestros alumnos que muestran cómo cada alumnos traduce oraciones espontáneas e improvisadas al alemán. Somos la única escuela que ofrece este tipo de documentación de sus logros prácticos. Los alumnos todavía hacen errores en la práctica, pero se puede ver que les enseñamos todas las reglas que necesitan para la traducción de sus propias oraciones. Llamamos esa práctica "Cualquier Oración", porque simulamos las infinitas posibilidades de oraciones que se dan en las conversaciones de la vida real.

Haz clic aquí para ver
una lista de de nuestros videos con enlaces.

¡Ojo y cuidado! Hay escuelas que publican videos parecidos de práctica. Pero 1 elemento les falta: La autonomía del alumno. El maestro NO debe decirle al alumno qué es correcto, sino el alumno debe decirle al maestro qué es correcto. Hay una etapa de la enseñanza en la que el maestro le dice al alumno qué es correcto y hay una etapa de la práctica en la que el alumno debe saber por si mismo qué hacer. Si le tienen que decir al alumno lo que es correcto, sabemos que el alumno no sabe qué es correcto. Enseñanza fallada. Sólo si se enseña todo, se puede practicar todo. Una enseñanza limitada no permite una práctica i-limitada.

En nuestras clases, nos importa mucho, la autonomía de nuestros alumnos. Queremos que nuestros alumnos hablen el idioma alemán como un alemán - sin inseguridades, sin necesitar más ayuda y/o clases. Queremos la independencia de nuestros alumnos. Una buena escuela es como los padres que promueven la independencia de sus hijos. Buenos padres no fomentan una relación de dependencia.

Por eso nos importan los resultados prácticos de nuestros alumnos. Por eso les damos con gusto información completa y todas las reglas que se necesitan para el dominio del idioma alemán en la vida real. Somos una escuela libre y deseamos a nuestros alumnos lo mismo: la libertad de nuestras clases.

En cambio, muchos alumnos de los cursos A1-C2 se atrapan en el círculo vicioso de más clases:

Resumen:
	cursos A1-C2	ELIA (nosotros)
Logro	Certificado	Dominio del idioma (certificado opcional)
Dominio	Teórico, expresión limitada, (A1-C2)	Práctico, expresión ilimitada, (B1-C2)
Fin de  las  Clases	Círculo vicioso de más clases	Indepen- dencia del alumno, fin de las clases

A

En los cursos A1-C2 se practica con ejercicios ineficientes de opción múltiple y oraciones para completar, lo que ya explicamos en el punto "Enseñanza". Además, se practica demasiado. Se practica con enteros libros de ejercicios - uno para cada nivel. Alumnos, que aguantan varios libros de práctica ineficiente, seguro merecen un premio de perseverancia, pero pierden mucho tiempo: años. Conocemos alumnos que perdieron entre 2 y 15 años en los cursos A1-C2. Invirtieron mucho tiempo, dinero y esfuerzo, y al final no eran capaces de formular simples oraciones correctas en alemán.

En cambio, nosotros no perdemos el tiempo con los ejercios de los libros A1-C2. Nosotros usamos nuestros propios ejercicios breves y eficientes para verificar si el alumno entiende el tema que acaba de aprender. Más no hace falta y ya avanzamos a los siguientes temas. Enseñamos temas completos en orden sistemático, usamos materiales superiores y hacemos únicamente ejercicios necesarios. Por eso, nuestras clases logran más rápido resultados mejores - dentro de meses/1 año, dependiendo de la cantidad de clases que el alumno decide tomar y de su empeño personal.

Resumen:
	Cursos A1-C2	ELIA (nosotros)
Duración	Años	Meses, hasta 1 año

A

Si abrimos un libro de los cursos A1-C2, vemos que el libro contiene muchos ejercicios y muy pocas explicaciones. Pero, si el libro explica poco, entonces la enseñanza depende del maestro.

Lamentablemente, el mismo libro que nos hace dependiente de un buen maestro, se puede usar para sustituir a un buen maestro. Por ejemplo... ¿Qué pasa cuando una escuela - lejos de Alemania - no encuentra a un buen maestro de alemán? ... ¡No hay ningún problema! Porque los libros de los cursos A1-C2 contienen los ejercicios y las soluciones. La escuela puede emplear a cualquiera como maestro, porque gracias al libro, cualquiera puede impartir clases de alemán. Así pasa, que en muchas escuelas las clases SON el libro. Se practica mucho y se enseña poco. Además se emplean varios maestros, para sacar provecho de muchos alumnos. Práctica sin enseñanza es fácil. Clases de este tipo son una terapia de ocupación y los alumnos pierden mucho tiempo.

Nuestro maestro es nativo alemán y trilingüe (alemán, español, inglés), lo que le permite entender tus dudas y fungir como un puente entre varias lenguas europeas. Además, su habilidad analítica le permite explicar lo mismo de varias maneras, hasta que entiendas lo que te cuesta entender.

A

El uso del MCER es la decisión de cada escuela. ¿Qué importa más? ¿Cantidad o calidad? ¿Dinero o alumnos contentos? Muchas empresas se enfocan en cantidad (maximizar las ganancias, reducir los costos). Muy muy pocas empresas ponen la calidad encima de la cantidad (por ejemplo artistas). Las escuelas de idiomas no son diferentes. La mayoría de las escuelas se entienden en primer lugar como un negocio que vende clases. Su interés es que tú tomes y pagues clases. Tu interés es aprender el idioma y terminar las clases lo más pronto posible. Ambos intereses se contradicen. Por eso, ¡fíjate en el tipo de tu escuela! ¿Cantidad o calidad?

Nosotros somos una verdadera alternativa en el mercado de las clases de alemán. Somos una escuela pequeña, pero exclusiva. No atendemos a muchos alumnos, pero logramos resultados mejores y en menos tiempo. Somos el Mercedes de las clases de alemán. Ofrecemos calidad y velocidad.